SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ¡HERMANOS!
El Duero, las nueve provincias y ocho siglos de historia a través del Folk Metal
1. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA Y NARRATIVA DE LA SDA
Esta Situación de Aprendizaje toma como eje motivador la canción y videoclip «¡Hermanos! (Historia de Castilla y León – Folk Metal)» del proyecto educativo Cántame la lección. A través de una potente fusión musical entre ritmos tradicionales y lírica épica, el alumnado de 6.º de Primaria abordará de forma integrada los grandes hitos históricos de la Comunidad (desde la Legio VII Gemina y la Bardulia medieval hasta la unión definitiva de los reinos por Fernando III en 1230), la vertebración geográfica del río Duero y la censo-representación identitaria de las nueve provincias castellanas y leonesas.
Idea Clave Ecosocial y Patrimonial (Art. 4 Decreto 38/2022):
«Lo que el Duero junta firme, no lo rompen viejos bandos. Ocho siglos, una sangre, un solo grito: ¡hermanos!»
El río Duero actúa como constante geológica y nexo de unión que supera las rivalidades históricas entre reinos, proporcionando un marco de cohesión, respeto por la diversidad y valoración del patrimonio cultural inmaterial de Castilla y León.
2. CONCRECIÓN CURRICULAR (DECRETO 38/2022 – 6.º EP)
| Área / Competencia Específica | Criterios de Evaluación (6.º EP) | Saberes Básicos (Anexo III) |
|---|---|---|
| CC. SOCIALES CE 5: Tiempo e Historia. CE 3: Entorno y Patrimonio. CE 1: Entorno Digital. |
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| LENGUA CASTELLANA CE 2: Comprensión oral. CE 8: Educación Literaria. |
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| MÚSICA Y DANZA CE 1: Recepción y análisis. CE 3: Interpretación. |
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3. SECUENCIA DIDÁCTICA ORGANIZADA EN 4 FASES DUA
| FASE DE LA SECUENCIA | SESIONES | ACTIVIDADES CLAVE Y METODOLOGÍA DUA | PRODUCTOS INTERMEDIOS |
|---|---|---|---|
| 1. MOTIVACIÓN Y ACTIVACIÓN «El enigma del videoclip» |
Sesiones 1-2 (1.ª Semana) |
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Mapa conceptual previo: ‘Lo que sabemos y lo que queremos descubrir’. |
| 2. INVESTIGACIÓN E INDAGACIÓN «Los historiadores del Duero» |
Sesiones 3-6 (2.ª Semana) |
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Fichas de investigación provincia a provincia + Eje cronológico interactivo. |
| 3. ESTRUCTURACIÓN Y CREACIÓN «El mapa de las 9 voces» |
Sesiones 7-9 (3.ª Semana) |
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Borrador del mapa con Códigos QR y scripts del podcast grabados. |
| 4. TRANSFERENCIA Y DIFUSIÓN «El gran grito: ¡Hermanos!» |
Sesiones 10-12 (4.ª Semana) |
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PRODUCTO FINAL: Mapa Interactivo + Podcast ‘Las 9 Voces del Duero’. |
4. MEDIDAS DE INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (DUA / PROA+)
En cumplimiento del Decreto 38/2022 y las pautas DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), la Situación de Aprendizaje proporciona múltiples formas de representación, expresión y compromiso para garantizar la participación de todo el alumnado:
- Múltiples medios de representación (Principio I): Integración de canal auditivo (canción), visual (videoclip, mapas, diagramas) y textual (letra adaptada en lectura fácil con apoyos pictográficos para alumnado con necesidades de comunicación o comprensión).
- Múltiples medios de acción y expresión (Principio II): Opción de presentar los hallazgos mediante locución de voz, redacción escrita, ilustración cartográfica o dramatización rítmica.
- Múltiples formas de compromiso (Principio III): Aprendizaje cooperativo con asignación de roles (Investigador/a, Cartógrafo/a, Locutor/a, Coordinador/a DUA), fomentando la tutoría entre iguales y el apoyo del programa PROA+.
5. EVALUACIÓN CRITERIAL Y CALIFICACIÓN (ORDEN EDU/423/2024)
| Criterio de Evaluación | Indicadores de Logro (6.º EP) | Instrumentos de Evaluación | Ponderación |
|---|---|---|---|
| CCSS 5.1 Evolución histórica y 1230 |
Explica la unión de León y Castilla por Fernando III en 1230 y sitúa correctamente los hitos históricos en una línea del tiempo. |
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25% |
| CCSS 3.3 Patrimonio de CyL |
Identifica las 9 provincias de CyL, sus rasgos geográficos/patrimoniales y el papel del río Duero como eje vertebrador. |
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25% |
| LENGUA 8.1 / 2.1 Análisis lírico |
Comprende el texto lírico de la canción, identifica metáforas y redacta con corrección las secciones del podcast. |
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25% |
| MÚSICA 1.2 / CP Folk Metal y Trabajo en Equipo |
Reconoce instrumentos tradicionales de CyL y participa activamente en el trabajo cooperativo demostrando empatía. |
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25% |
ANEXO DE RECURSOS DIGITALES Y MULTIMEDIA
- Vídeo de Referencia: HISTORIA de CASTILLA Y LEÓN (Folk Metal) – Cántame la lección (Canal YouTube).
- Soportes Digitales: Genially / Canva Educativo (Mapa interactivo) y Audacity / Anchor (Edición de Podcast).
- Difusión y Comunidad: Presentación en el centro escolar y publicación en la web/radio escolar y plataforma Stilus.